孩子总对着玩具说话？背后的“心理”不容忽视！
家家月嫂近日看过这样一则新闻，一名3岁男童的手指被卡在共享单车里，还一边哭一边说“条条也疼，别剪。”
家家月嫂(m.ijiazhen.com)
有评论说：“这孩子太傻了！手被夹了还有工夫心疼车链子？”
孩子心疼“条条”、跟玩偶说话，难道是孩子心理有问题吗？当然不是！
很多妈妈估计都有察觉：宝宝在摆弄玩具时，嘴里会嘟囔着：“车车你怎么不开心？”还会吵着给洋娃娃吃饭、洗澡、换尿不湿。
爸妈们不要担心，宝宝在2~7岁阶段，多会出现类似的情况。
因为他们还不能区分什么有生命，什么无生命，所以会认为“万物有灵”。
其实这是孩子的泛灵心理。
1.泛灵心理，你了解吗？
瑞士著名的心理学家皮亚杰认为：
幼童无法区分思维与物质的区别，也无法区分出生命与非生命体，在他们心中，星星月亮也是能思考有感情的生命。这便是孩子们的“万物有灵”思维，也即泛灵心理。
爸妈们会看到自己的孩子独自和玩具聊天，如果发生在半夜三更，不免还会引发诡异的联想，其实，这只是孩子们的泛灵心理在作怪。
当然，家家月嫂知道很多童心未泯的成年人也会和玩偶聊天。两者的区别在于：拥有泛灵心理的孩子，是真的无法区分开非生命物质与生命物质，这并不是想象。
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由于很多父母并不了解这一心理，有时会将宝宝的某些表现，简单地归为任性、不懂事。
例如，家长不小心弄坏了宝贝的玩具，本以为只要重新再买一个就可以了，谁知宝宝一直哭闹着，坚持要原来那个。
因为在孩子心中，这个玩具已不再是流水线上批量生产出来的产品，而是一个有情感的独立生命，并且有属于自己的身份。
不过，随着孩子们逐渐长大，他们会渐渐懂得区分物质与思维，生命体和非生命体。
但在此之前，希望每一个家长都能尊重孩子们心中的奇妙世界，不要简单粗暴的否定他们。
2.放大泛灵心理的积极影响
泛灵心理是孩子正常的发展阶段，如果父母站在宝宝的视角看待问题、解决问题，其效果将会事半功倍。
（1）培养宝宝的好奇心和想象力
孩子总是对世间万事万物都充满了好奇心，在2~4岁语言爆发期阶段，宝贝们每天都能提出各种各样的奇怪问题。
如果太过于一本正经地回答，宝宝的认知水平还难以理解复杂的道理。
但如果粗暴地敷衍，“去去去，跟你说了也不懂。”又会大大打击宝贝们探索世界的热情，可能以后都不再提问，并失去了珍贵好奇心。
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爸爸妈妈们可以利用宝宝的泛灵心理，用拟人化的回答来满足宝宝的好奇心。
“为什么有时候下雨、有时候天晴呢？”
“宝宝会哭会笑，天空爷爷也有喜怒哀乐呀！”
面对宝宝的发问，父母耐心地回应可以满足宝宝好奇心，同时也刺激语言技能的提高。
（2）培养宝宝良好的行为习惯
3岁是培养孩子生活习惯的好时段，但家里熊娃根本不配合怎么办？
既然孩子认为世间万物都有生命，不如爸妈们就和孩子将这场戏演到底吧！
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场景一：宝宝不肯刷牙
给孩子刷牙是一场追逐战，尤其是小宝宝，又哭又闹的，那场面堪比杀猪啊！
爸妈们可以跟孩子说：
“你今天吃了苹果，苹果在牙齿里生出很多很多细菌，你希望细菌在你的牙齿里安家吗？”
“你今天吃了哪些好吃的，妈妈看看它们在你的牙齿里做了什么？”
这些拟人化的语言符合宝贝的泛灵心理，相比强迫和命令，这种方式更容易让宝宝接受。
父母用宝宝理解和接受的方式进行沟通，宝宝自然会心甘情愿配合啦。
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场景二：宝宝乱丢玩具
有娃后，家里就是“震后”第一现场。每天家长都在收玩具、吼孩子、收玩具的循环中度过。都快被气到脑袋要爆炸，头发都可以免烫了。
利用泛灵心理，还可以让宝宝乖乖整理物品哦，家长花在收拾玩具的时间将大大缩短。
很多时候，爸妈说：“玩具丢得到处都是，家里多乱啊！”说完这句话，渴望得到关注的宝宝反而扔得更起劲了！
那我们换一种方式看看：
“小卡车被摔得好痛啊！”“洋娃娃躺在地下会着凉的，你抱着她好不好？”
一般情况下，将玩具视为朋友的宝宝欣然接受家长的话。
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（3）引导宝宝“换位思考”，培养同理心
2~3岁是培养宝宝同理心的最佳时机。
培养宝宝的同理心，有助加强对个人和他人意愿、情绪的理解，加强孩子的人际交往能力。
很多孩子在逛公园时，喜欢践踏草地或随手摘花，家长可以说：
“你踩在小草的身上，小草会痛的！”“你把小花摘下来，它就没有妈妈啦！”
这样的语言引导，往往会引起宝宝的共鸣。
站在宝宝们的视角看问题，用宝宝理解的语言表达，才是聪明父母教育的好方法！
3.避免泛灵心理的消极影响
泛灵心理是一把双刃剑，父母应尽量减少泛灵心理对孩子产生的消极影响。
（1）避免恐怖的画面、吓唬的语言
受到泛灵心理的影响，加上认知能力有限，宝宝很难分清楚想象和现实。
所以，爸爸妈妈们要尽量避免让宝宝见到恐怖的画面、听到恐吓的语言啦。
不要吓唬宝宝说：“怪物来抓你啦！”挑选适合宝宝年龄、没有恐怖情节的绘本和视频，会更适合他们哦。
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（2）正确看待宝宝遇到的挫折
当宝宝犯错或遇到挫折时，爸爸妈妈们最好要避免利用泛灵心理来推卸责任或安慰宝贝哦。
家家月嫂经常看到，有时候孩子摔倒了，家长狠狠地拍地：
“桌子坏坏，磕到了宝宝。”
“地不平绊倒了宝宝，踩地地。”
…
看到“绊倒”自己的桌子和地面受到“惩罚”后，宝宝的情绪会慢慢恢复稳定，但这种做法并不合适。
如果父母惯用这种方式与宝宝交流，宝宝也会学会推卸责任。当事情发生了，会认为“都是别人的错，不关我的事。”
如果宝宝们从小就学会推卸责任，又怎么成长为一个勇于担当、敢于负责的人呢？
说了这么多，爸爸妈妈们了解宝宝们的“泛灵心理”是怎么回事了吗？
如果再遇到宝宝总是对着玩具说话的行为，各位爸爸妈妈们知道如何正确应对了吗？
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